Математический уголок в младшей группе

При оформлении "Уголка занимательной математики"во второй младшей группе мы руководствовались следующими задачами:

· Развитие качеств и свойств личности ребенка, необходимых для успешного овладения математикой в дальнейшем: целенаправленность и целесообразность поисковых действий, настойчивость, самостоятельность.

· Воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и интеллектуальными играми.

В нашей группе мы собрали необходимый материалпо сенсорике, купили и сделали много игр своими руками. Весь материал собран для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов, закрепления умения выделять величину и форму как особых свойств предметов, группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам.
Мы учим детей составлять, сравнивать и уравнивать две группы предметов, пользоваться понятиями «Много, один, ни одного», при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку величины (длине, ширине, высоте, величине в целом). Знакомим детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником, учим ориентироваться относительно своего тела (право, лево, верх), группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам, совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам.

В уголке имеются: крупная мозаика, объемные вкладыши, сборные игрушки, пирамидки, шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения, лото, парные картинки.Кроме этого имеется магнитная доска, счетный материал, доски-вкладыши, разрезные предметные картинки.

Материал расположен в лёгкой доступности для детей и используется,как средство организации полезного досуга.